OBJETIVOS

Fomentar el espíritu de red y la conexión entre los Centros, propiciando la intercomunicación y el intercambio de experiencias.

Apoyar a los centros nuevos en la puesta en marcha de su Ecoescuela.

Estimular el trabajo de los centros veteranos.

Revisar conjuntamente el desarrollo de la Red Andaluza de Ecoescuelas.

Reflexionar sobre la puesta en práctica de nuevas actitudes y recursos para el desarrollo de la Ecoescuela

DIRIGIDO A Profesorado de los Centros Educativos Integrados en la Red Andaluza de Ecoescuelas. Dos profesores o profesoras por cada Ecoescuela. PROGRAMA JUEVES 19 10h: Recepción. 10:30h - 11:30h: Instalación de la Exposición permanente del trabajo de las Ecoescuelas. 11:30h: Café. 12:00h - 13:00h: Inauguración del Encuentro. 13:00h - 14:30 h: Presentación de la experiencia del CPR Alto Almanzora. Ponentes: Armuña de Almanzora (Almería). Ponente: Manuel Gavilán García y Piedad Rubio Checa 14.30 h: Comida. 16:30h - 18:30h: Talleres simultáneos. 19:00h - 21:00h: Itinerario ambiental. 21:30h: Cena. 23:00: Velada: presentación de la experiencia “Educar en valores con la música en vivo” Campanillas Blues Band (grupo constituido por profesorado de varios centros educativos) VIERNES, 20 9:00h: Desayuno. 9:30 - 11:30h: Talleres simultáneos. 11:30h - 13.00h: Visita a la exposición. Entrega hoja Evaluación. 13:00h - 14:30: Puesta en común del trabajo realizado en los talleres, evaluación y entrega de material. 14,30: Comida y despedida 17:00: Visita guiada a la Alhambra (opcional) CONTENIDOS DE LOS TALLERES 1.-ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LA ECOESCUELA: Carmen Molina Mercado y Alfonso Infantes Delgado (CEIP José Plata. Mengíbar. Jaén). Una dimensión globalizada de la ecoescuela, profundizando en su organización y funcionamiento: - Finalidades Educativas (PC). - Organización y Funcionamiento: recursos humanos y económicos. - Implicación con la Comunidad Educativa: musical, carnaval... - Funcionamiento de Proyectos: Laboratorio Multimedia, Proyecto Comenius, Creatividad, Ecoescuela, Arte... - Organización y funcionamiento de Talleres: Conciliadores Escolares, Patrulla Verde, Mantenimiento del Centro... - Temas puntuales: Reciclado, Agua, Ruido... - Transversalidad en el Currículum. 2.- LA BIODIVERSIDAD DESDE UNA ESCUELA RURAL Francisco Racero Romero, Juan Brenes Varo, Juan Baquero Pérez (C.P.R. Campiña de Tarifa. Tarifa. Cádiz). Presentación de las actividades ambientales de esta Escuela Rural, desde sus facetas pedagógica y práctica. - Justificación - Objetivos - Contenidos - Metodología - Actividades Aplicación al currículo y a la interrelación de áreas. Realización de una actividad práctica sobre el cuadernillo de la Acampada. Comentarios, evaluación y puesta en común sobre la actividad realizada. 3.- LA ECOESCUELA COMO PROYECTO INTEGRADOR DE OTROS PROYECTOS Alicia Montes Martín, Nicasio Arroyo Hidalgo (CEIP Cristóbal Luque de Onieva. Priego de Córdoba. Córdoba). En este taller, queremos mostrar cómo intentamos alcanzar en la práctica diaria de nuestra Ecoescuela, el objetivo en el "Fomentar en el profesorado una verdadera metodología globalizadora e interdisdiplinar, apoyándose en la Educación Ambiental como eje vertebrador". Por tanto, partiremos de uno de los principales objetivos que persigue el programa de Educación Ambiental Red Andaluza de Ecoescuelas. Intentaremos, de forma práctica, explicar a través de nuestras campañas, cómo lo conseguimos buscando el equilibrio entre la continuidad y la variedad, dar a nuestro centro unas señas de identidad particulares, convirtiendo la Educación Ambiental en el eje vertebrador de nuestra escuela. La educación ambiental consigue que en nuestro centro mejore la coordinación interniveles e interciclos con una metodología que incluye actividades que utilizan distintos tipos de agrupamientos. Favorece el intercambio de ideas y materiales entre distintos niveles, ciclos y etapas, consiguiendo dar continuidad a ciertos procesos de enseñanza-aprendizaje. Estas actividades también promueven un verdadero trabajo interdisciplinar, ya que la Educación Ambiental, actúa como eje de parte de nuestra programación. Una Ecoescuela que está viva, impregna de tal manera la vida de un centro, que acaba por incluirse en los documentos de planificación. 4.- DINÁMICA EMOCIONAL EN LA ESCUELA Mª Victoria Naranjo y Clementina Rodríguez Martín (CEIP Antonio Checa. Torre del Mar. Málaga). La psicología actual define un nuevo tipo de Inteligencia Emocional, como aquella capacidad que nos permite ser nosotros mismos, nos ayuda a alcanzar el éxito personal en aquello que emprendemos en la vida, nos facilita adaptarnos a las circunstancias, resolver conflictos interpersonales y mejorar la comunicación con los demás. Podemos ser inteligentes emocionales desarrollando las habilidades necesarias para ello mediante la práctica; de ahí que nos interesásemos por incluir estos contenidos en el currículum del centro y darnos la oportunidad de conocer y desarrollar este nuevo campo en la escuela. La experiencia nos revela que este trabajo repercute de manera positiva en la formación personal y en las relaciones de convivencia, no sólo del alumnado sino del profesorado y de los padres y madres del centro. 5.-EL ENTORNO INMEDIATO A LA ECOESCUELA COMO RECURSO DIDÁCTICO Juan Manuel Salcedo y Cristina Alonso Uceda (CPR Sierra Lújar. Gualchos. Granada). Desde el CPR Sierra de Lújar durante los últimos años se llevan a cabo diversas actuaciones enmarcadas dentro del programa de Ecoescuelas. El entorno de este centro, antaño privilegiado, con vegetación de tipo mediterráneo, se está transformando con una gran rapidez en un paisaje donde predomina el color blanco de los invernaderos. El impacto no es sólo visual sino que se están llevando a cabo transformaciones que afectan a la naturaleza ( cambio de cauces de ramblas, desaparición de ramblas, aterrazamientos de laderas, estrios en cualquier lado, etc). Las actuaciones de este centro van dirigidas hacia unos alumnos y alumnas que dentro de pocos años serán dueños de esos invernaderos y de otros de próxima construcción. Se trata de concienciar de otra posible agricultura, de reciclaje dentro del invernadero, de uso racional del agua, del peligro que conlleva la manipulación de venenos, etc. Todo esto se hace a través de diversos temas como son : recuperación de agricultura tradicional, reciclaje, huerto escolar, alimentación sana,etc.. 6.- CONSUMO JUSTO Y PUBLICIDAD SebastIan Gómez Monje y Antonio Manzano Córdoba (CPR Aderán I. Cabezas Rubias. Huelva) El taller de consumo y Publicidad consistirá en la presentación de una página web sobre esta temática elaborada por algunos maestros del colegio, complementándose con una unidad didáctica impresa que versa sobre el mismo contenido. En ella tratamos aspectos como: - Concepto de publicidad - Binomio publicidad-consumo - Valores transmitidos por la publicidad: sexismo, consumismo,… Todo ello desde un enfoque multidisciplinar, de manera que englobe a todas las áreas curriculares, así como las áreas transversales. Pretendemos con ello formar a lumnos y alumnas críticos y reflexivos ante el bombardeo publicitario al que se ven sometidos diariamente desde los distintos medios de comunicación. 7.- EL PROGRAMA RED ANDALUZA DE ECOESCUELAS Coordinación y asesoramiento en el Programa Red Andaluza de Ecoescuelas. Dirigido responsables provinciales de Educación Ambiental y asesores y asesoras de los Centros del Profesorado. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PREINSPCRICIÓN III ENCUENTRO INTERPROVINCIAL DE LA RED ANDALUZA DE ECOESCUELAS GRANADA, 19 Y 20 DE MAYO DE 2005 PROVINCIAS PARTICIPANTES: ALMERÍA, CÁDIZ, GRANADA Y SEVILLA. LUGAR de celebración: HOTEL SANTA CRUZ. Carretera de Sierra Nevada Km. 22 Tef. 958 484 800 IMPRESO DE PREINSCRIPCIÓN Mandar al siguiente correo electrónico: experimentales@cepgranada.org IMPORTANTE: LA FECHA TOPE PARA RECEPCIÓN DE LAS INSCRIPCIONES ES EL DÍA 11 DE MAYO. Asesor responsable: José Antonio Álvarez. CEP de Granada Camino de Santa Juliana s/n 18007 Granada. Tef 958 / 53 53 85 Secretaría Educativa: Pepa Moya. Tef y Fax 958/ 22 84 96 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ LOCALIZACIÓN DEL HOTEL El Hotel está situado a 10 kms de la estación de esquí de Sierra Nevada y a 22 de la Ciudad de Granada. Para llegar al Hotel, hay que pasar Granada dirección Ronda Sur-Sierra Nevada. Una vez en la carretera, nos encontramos una gasolinera a unos 20 Kms. Hay que entrar en una pequeña carretera que sale justo de la gasolinera y baja unos 300 metros hasta el hotel. El hotel está a 1500 metros de altitud, por lo que es recomendable traer algo de abrigo para las noches. También podéis traer los bañadores para el día pues estará abierta la piscina (nunca se sabe el calor que puede hacer). Todas las actividades se realizarán en el hotel y entorno por lo que se aconseja ropa cómoda y sobre todo calzado adecuado para andar por el campo. Teléfono del Hotel: 958484800 http://www.eh.etursa.es/espanol/santacruz.html IDEAS PARA HACER UNAS JORNADAS MÁS SOSTENIBLES 1.-El lugar de realización de las mismas y el alojamiento de las personas asistentes estarán próximos para que los desplazamientos sean a pie. 2.-Edificios en los que se pueda prescindir lo máximo posible de climatizaciones artificiales. (Las fechas que se han elegido para las mismas pueden favorecer este punto) 3.-La inscripción se realizará por correo electrónico para reducir al máximo el consumo de papel. 4.-Todo el papel que se emplee será reciclado. Se eliminará toda la información superflua; reproduciendo tan sólo la imprescindible. 5.-Informar a las personas participantes de la política medioambiental que se pretende seguir en los encuentros. 6.-En los servicios de restauración; evitar los elementos desechables (servilletas de papel, vasos de plástico…) 7.-Áreas para fumadores (zonas donde las personas fumadoras sepan que pueden hacerlo sin molestar a las demás).